I det snabbt utvecklade området för småbarnspedagogik, förskola över hela Indonesien, Vietnam, och Filippinerna söker aktivt innovativa verktyg för att förbättra undervisningskvaliteten och skapa engagerande inlärningsmiljöer. Nyckelordet ”interaktiv whiteboard förskola” återspeglar direkt den grundläggande efterfrågan hos dessa läroanstalter som hittar interaktiv undervisning Utrustning som är anpassad till småbarns kognitiva egenskaper. Säker, lättanvänd och anpassad till moderna utbildningstrender. Till skillnad från grundskolor och gymnasieskolan fokuserar förskoleundervisningen på att odla barns nyfikenhet, praktiska förmågor, och sociala färdigheter, som ställer högre krav på interaktivitet, säkerhet och driftbarhet hos undervisningsutrustning. Denna övergripande lösning fokuserar på de faktiska behoven hos förskolorna i de tre länderna och integrerar industrins smärtpunkter och scenarier på plats. lösningsarkitektur, produktparametrar och verkliga fall för att tillhandahålla en professionell, handlingsbar smart klassrumslösning för förskoleutbildning.
Förskoleundervisning är grunden för barnets tillväxt. och dess undervisningssätt och utrustning är helt annorlunda än primär- och gymnasieutbildning. Förskolor i Indonesien, Vietnam, Filippinerna och andra länder i Sydostasien står inför liknande men tydliga smärtpunkter. Samtliga pekar på det brådskande behovet av högkvalitativa interaktiva whiteboards för utbildning. Dessa smärtpunkter påverkar inte bara undervisningens effektivitet utan begränsar också utvecklingen av digital utbildning i förskolor. Att göra interaktiva whiteboards i klassrum till en nödvändig uppgradering för modern småbarnspedagogik.
Förskolebarn (3–6 år) har vanligtvis begränsade uppmärksamhetssträckor, vanligtvis mellan 10 och 15 minuter. Traditionella undervisningsverktyg såsom vanliga whiteboards, kritavlor, tryckta kort, och affischer är statiska och saknar interaktivitet, Att göra det svårt att dra till sig och upprätthålla ungdomars uppmärksamhet under lång tid. I många förskolor i Jakarta, Indonesien och Manila i Filippinerna lärare måste ofta ägna mycket tid åt att dra till sig barns uppmärksamhet genom verbala uppmaningar eller fysiska gester. vilket inte bara ökar lärarens arbetsbörda utan också minskar effektiviteten i kunskapsöverföringen. Detta problem är särskilt framträdande i förskolor av stor klass. där det är ännu svårare för lärare att ta hand om varje barns inlärningstillstånd, som leder till ett skillnader i att lära barnens erfarenhet.
Många förskolor i länderna är fortfarande starkt beroende av traditionella statiska undervisningsverktyg. I några små och medelstora förskolor i Ho Chi Minh City, Vietnam, och Suray, Indonesien, De viktigaste undervisningshjälpen är fortfarande tryckta material, handritta affischer och enkla leksaker. Dessa verktyg kan inte ge dynamiska visuella och interaktiva erfarenheter av lärande. gör det svårt att stimulera barns nyfikenhet och önskan att utforska. Till exempel, när man undervisar alfabetigenkänning eller nummerräkning, kan statiska kort endast visa fasta mönster, medan interaktiva whiteboards för utbildning kan visa dynamiska animationer, röstprompter och interaktiva spel, låta barn lära sig genom hands-on operation. Avsaknaden av sådana verktyg gör det svårt för förskolor att tillgodose den moderna småbarnspedagogikens behov och släpar också efter. Den globala trenden för digital utbildning, betona nödvändigheten av att införa interaktiva whiteboards för skolor.
Förskoleundervisning betonar ”lärning genom lek” vilket kräver att lärare ska utforma ett stort antal interaktiva aktiviteter för att låta barn delta aktivt i stället för att bara titta på. De flesta förskollärare i de tre länderna står emellertid inför problemet att de inte kan utforma effektiva interaktiva lektioner. Å ena sidan saknar de professionella interaktiva undervisningsverktyg, å andra sidan har de begränsad energi för att producera komplexa läromedel. I förskolan i Cebu i Filippinerna vill många lärare till exempel utforma ritningar, gruppspel och andra aktiviteter. men på grund av bristen på lämplig utrustning kan de endast bedriva enkla gruppverksamhet, som inte helt kan mobilisera barnens entusiasm och delaktighet. Detta gör inte bara klassrums atmosfären tråkig utan också att odla barns samverkande medvetenhet och praktisk förmåga.
Med populariseringen av digital utbildning har många förskolor börjat använda multimediautrustning som projektorer, datorer, och talare, men den separata användningen av denna utrustning gör klassrumsdriften komplicerad för lärare. Lärare måste byta mellan flera enheter under klassen, justera projektionsvinkeln, ansluta ljudutrustning, och hantera utrustningsfel, vilket tar upp mycket undervisningstid. Exempelvis i en förskola i Indonesien tillbringar lärare ofta 5-10 minuter före klassen avlusa projektorer och datorer. och ibland utrustning oförenlighet leder till undervisningsavbrott. Denna ineffektiva multimediaundervisningsmetod ökar inte bara lärarens arbetstryck utan påverkar också lärarens kontinuitet och barnen. lärande erfarenhet. Interaktiva whiteboards i klassrum integrerar display, ljud och undervisningsprogram i en, vilket effektivt kan lösa detta problem. att göra det till ett praktiskt val för interaktiva whiteboards för utbildning.
Under de senaste åren har digital utbildning blivit mer och mer populär i hela världen, och regeringar i Indonesien, Vietnam, och Filippinerna har också infört relevanta åtgärder för att främja den digitala omvandlingen av förskoleundervisningen. Till exempel, den indonesiska regeringen har lanserat en nationell smart whiteboardplan, och 75 % av skolorna i landet har utrustats med interaktiva platta paneler eller smarta whiteboards, med målet att göra interaktiva whiteboards till en standardanläggning i varje klassrum. Manilaregeringen i Filippinerna har anslagit en särskild budget för att utrusta varje dagis klassrum med smart-TV och bärbara datorer för att kunna utrusta varje dagis klassrum med smart TV och bärbara datorer stärka den grundläggande utbildningen. Under denna bakgrund: Förskolorna letar aktivt efter högkvalitativa interaktiva whiteboards för skolor som kan stödja moderna undervisningsmetoder. uppfylla politiska krav och hjälpa dem att uppnå digital omvandling. Samtidigt ökar också föräldrarnas efterfrågan på högkvalitativ utbildning. De är mer villiga att välja förskolor utrustade med avancerad undervisningsutrustning som interaktiva whiteboards för utbildning. som ytterligare främjar förskolor för att uppgradera sina undervisningsverktyg.
Ett förskola smart klassrum utrustat med en interaktiv whiteboard för utbildning har helt förändrat det traditionella undervisningsläget. Att skapa en livfull, intressant och interaktiv lärmiljö som är mer i linje med förskolebarns egenskaper. Genom att ta förskolor i de tre länderna som exempel kan vi levande förstå tillämpningsscenariet för interaktiva whiteboards i klassrum, och hur dessa anordningar ger både lärare och barn bekvämlighet.
I en privat förskola i Jakarta, Indonesien, Det smarta klassrummet utrustat med en interaktiv whiteboard har blivit barnens favoritplats. På morgonens alfabetskola öppnar läraren den interaktiva undervisningsprogramvaran på whiteboarden, och de färgglada bokstav animationerna visas på skärmen. När läraren klickar på bokstaven ”A” gör whiteboarden ljudet av ”A” och visar bilder av äpplen, flygplan och andra föremål som börjar med ’A’. Barn kan vidröra skärmen för att dra bilderna till motsvarande bokstäver, och whiteboard kommer att ge återkoppling och beröm. I eftermiddagsklassen använder läraren den digitala teckningsfunktionen av den interaktiva whiteboarden för att rita en enkel sol, och sedan inbjuder barn att komma till skärmen en efter en för att färga och lägga till detaljer. Flera barn kan vidröra skärmen samtidigt för att dra ihop, som inte bara odlar deras kreativitet utan också ökar deras medvetenhet i samarbetet.
I en förskola i Ho Chi Minh City, Vietnam, Den interaktiva whiteboarden har blivit ett viktigt verktyg för lärare att utföra interaktiva berättelser. Läraren öppnar en interaktiv historiebok på whiteboarden, och berättelsen tecken och scener visas dynamiskt på skärmen. När läraren berättar historien, kan barn röra på skärmen för att utlösa teckens handlingar och dialoger, och till och med delta i handlingen av berättelsen. Till exempel: när de berättar historien om “Little Red Riding Hood” kan barn röra på skärmen för att hjälpa Lilla Red Riding Hood att hitta vägen till henne. Mormors hus. vilket gör berättelsen mer levande och intressant. Dessutom använder läraren även den interaktiva whiteboarden för att genomföra musik- och rörelselektioner. Whiteboarden spelar barnsånger och visar dansrörelser, och barn följer rörelserna på skärmen för att dansa, som inte bara utövar sin fysiska samordning utan också gör klassrums atmosfären mer aktiv.
I en internationell förskola i Cebu i Filippinerna används den interaktiva whiteboarden för att utföra tvåspråkig undervisningsverksamhet. Läraren visar engelska och filippinska ord på skärmen samtidigt, och använder animationer och röstprompter för att hjälpa barn att förstå ordens betydelse och uttal. Barn kan röra på skärmen för att lyssna på uttalet upprepade gånger, och öva stavning genom att skriva direkt på skärmen. Den interaktiva whiteboarden stöder också trådlös skärmdelning. Läraren kan ansluta surfplattan till whiteboarden och visa barnens verk på whiteboarden i realtid, vilket förbättrar barnens känsla av prestation. Den här typen av smarta klassrumskultur blir allt vanligare i interaktiva whiteboards för skolor som är avsedda för tidig barndom. Utbildning i de tre länderna. skapa en ny erfarenhet av lärande för barn och förkroppsliga värdet av interaktiva whiteboards för utbildning.
För att lösa smärtpunkterna i förskoleundervisningen i Indonesien, Vietnam och Filippinerna, Vår interaktiva lösning för förskoleundervisning antar en integrerad arkitektur för hårdprogramvararesurser som integrerar display. Undervisningsverktyg, multimediaresurser och tekniskt stöd till en enda plattform. gör det lätt för förskolor att installera och använda. Denna lösning är speciellt utformad för interaktiva whiteboardtavlor i klassrum, fullständigt beakta de faktiska behoven hos förskoleundervisningen och lärarnas driftsnivå, och har enkelhetskännedom, praktisk och hög interaktivitet, som perfekt matchar efterfrågan på interaktiva whiteboards för utbildning i förskolan.
Hela lösningen är byggd runt den interaktiva whiteboardskärmen, med det inbyggda operativsystemet som kärnan, och integrerar interaktiv undervisningsprogram, multimedialärningsresurser, trådlös skärmdelning, och klassrums ljudsystem för att bilda ett slutet lärande ekosystem. Den övergripande arkitekturen kan beskrivas på följande sätt:
Lärarenhet (dator/tablett) → Interactive Whiteboard Display → Interaktivt undervisningsprogram → Multimedia Undervisningsresurser → Studentdeltagande → Dataflöder Tillbaka:
Lärare kan styra den interaktiva whiteboarden genom en dator eller surfplatta, köra undervisningsprogram, ringa multimedia resurser, och designa interaktiva aktiviteter. Barn deltar i lärande genom direkt beröring på whiteboarden och systemet registrerar barnens delaktighetsdata i realtid. ge lärare feedback för att anpassa undervisningsplanerna. Denna integrerade arkitektur löser problemet med ineffektiv multimediaundervisning som orsakas av separat utrustning. förenklar undervisningsprocessen och förbättrar effektiviteten i undervisning och lärande.
1. Interactive Whiteboard Display: Som kärnan hårdvara i lösningen, är det bärare av undervisning innehållsvisning och interaktiv drift, med högupplöst display, multi-touch och säkerhetsskydd, lämpliga för förskolornas miljö.
2. Inbyggt operativsystem: Utrustad med det senaste Android 14/16-systemet, valfri Windows OPS-modul, som har god kompatibilitet och stabilitet, stöder driften av olika utbildningsappar och undervisningsprogram, och är lätt för lärare att driva.
3. Interaktiv undervisning programvara: Speciellt utvecklad för förskoleundervisning, med rika funktioner såsom interaktiva spel, digital ritning, lektioner, och skärminspelning, som kan uppfylla behoven i olika förskoleundervisningsaktiviteter.
4. Trådlös skärmdelning: Stöder trådlös anslutning mellan lärare enheter (datorer, surfplattor) och interaktiva whiteboards, realisera realtids skärmprojektion och omvända kontroll, vilket gör undervisningen mer flexibel.
5. Multimedia Undervisningsresurser: Inbyggd ett stort antal förskola-specifika undervisningsresurser, inklusive alfabet, antal, form, färg, berättelse, musik och andra typer av resurser, som kan användas direkt av lärare, vilket sparar förberedelsetid.
6. Classroom Audio System: integrerad med högkvalitativa högtalare och trådlösa mikrofoner, säkerställa tydlig ljudöverföring, så att varje barn i klassrummet kan höra lärarens röst tydligt, och förstärka klassrummets interaktionseffekt.
Lösningen integrerar alla komponenter nära och bildar en interaktiv undervisningsplattform för förskola i förskola. som effektivt löser smärtpunkterna i förskoleundervisningen och ger starkt stöd för digital omvandling av förskolor. Det är ett idealiskt val för interaktiva whiteboards för utbildning i de tre länderna. och dess praktiska design är väl lämpad för interaktiva whiteboardtavlor i skolor i alla storlekar.
Kombinerat med storleken på förskola i Indonesien, Vietnam och Filippinerna, och särdragen för förskoleundervisning, Vår interaktiva whiteboard för förskola ger en mängd olika specifikationer och parametrar för att möta behoven hos olika förskolor. Parametrarna är enkla och praktiska, med fokus på de centrala funktioner som krävs för förskoleundervisningen, utan överflödiga och komplicerade inställningar. gör det lätt för förskolan att välja och använda.
Display Storleksalternativ: 65 tum, 75 tum, 86 tum (de populäraste storlekarna för förskolor i de tre länderna; 65 tum är lämplig för små klassrum med 15-20 barn, 75 tum är lämplig för medelstora klassrum med 20-30 barn, och 86 tum är lämplig för stora klassrum med 30-40 barn)
Display-teknik: 4K UHD-upplösning (3840×2160), som kan visa klara och levande bilder, gör det lätt för barn som sitter i bakre rad att se innehållet på skärmen. som effektivt kan reducera skärmreflektion, skydda barns syn och förhindra bländning även i ljusa klassrum.
Touch-teknologi: 20-40 poäng multi-touch, stöder flera barn att beröra och driva skärmen samtidigt, som är lämplig för gruppinteraktiva aktiviteter i förskolor; Infraröd touch-teknik, med hög touch-noggrannhet, snabb responshastighet och stark förmåga mot störning. Även om barn rör på skärmen med våta händer eller små föremål, kan den kännas igen.
System: Android 14 / Android 16 (inbyggd, stabil och smidig, lätt att använda, förinstallerade med vanliga förskoleundervisningsappar; Valfri Windows OPS-modul (för förskolor som behöver köra mer komplexa undervisningsprogram eller ansluta anslutning till programvara för undervisning eller förskolar till skolans digitala ledningssystem.
Anslutningsgränssnitt: HDMI (stöder anslutning till projektorer, kameror och annan utrustning), USB (stöder U-disk, tangentbord, mus och andra periferi), WiFi (stödjar trådlös nätverksanslutning, förverkliga trådlös skärmdelning och tillgång till online resurser), Bluetooth (stöder anslutning till trådlösa mikrofoner, högtalare och annan ljudutrustning.
Säkerhet: Vi prioriterar barns säkerhet i varje detalj av materialval och funktionsdesign. Skärmen använder anti-impact, anti-skratch härdat glas som inte är lätt att bryta; även om det är trasigt, Den producerar rundade fragment utan vassa kanter, vilket effektivt förhindrar att barn skadas. Skärmen antar lågblått ljus design som uppfyller internationella ögonskyddsstandarder (TÜV Rheinland-certifiering), vilket reducerar blått ljus skada. e till barns syn och låter dem använda skärmen under en lång tid utan ögatrötthet. Skal och inre komponenter är tillverkade av giftfria, luktfria och miljövänliga ABS-material, som har godkänt RoHS- och EN71-certifikat (internationella barns produktsäkerhetsstandarder) och är fria från skadliga ämnen som formaldehyd och tungmetaller, vilket garanterar barns fysiska hälsa. Dessutom har vi lagt till skyddsfunktioner för barn: App Lock (stöder inställning av lösenord för att låsa icke-utbildningsmässiga appar som spel, hindrar barn från att öppna dem utan tillstånd) och USB-lås (aktiverar USB-porten vid aktivering, undvika att barn sätter in U-skivor för att installera irrelevanta appar eller få tillgång till olämpligt innehåll, Att i grunden eliminera risken för att barn blir beroende av spel under klassrummet.
Hållbarhet: högkvalitativa paneler och komponenter, stark slitmotstånd, lämplig för långtidsanvändning i förskolan. Dammsäker och vattentät design, anpassning till den komplexa användningen av förskolor. Dessa specifikationer gör enheten lämplig för interaktiva whiteboards för skolor och utbildningsmiljöer i Indonesien, Vietnam och Filippinerna, och dess säkerhetsdesign är speciellt optimerad för förskolebarn.
Utrustningens utrustning är enkel och flexibel. Lämplig för olika typer av förskolorum i Indonesien, Vietnam och Filippinerna, om det är en ny förskola eller en gammal förskola som behöver uppgraderas. Utbyggnadsplanen är utformad enligt klassrummets faktiska storlek och undervisningsbehov. säkerställa smidig användning av interaktiva whiteboards i klassrum och maximera undervisningseffekten.
1. Framsidan av klassrummet: Den interaktiva whiteboarden är monterad på väggen eller placerad på en mobil monter. För väggmonterad installation, höjden på whiteboarden justeras enligt höjden på förskola barn (nederstillfället på skärmen är 60-80c) m ovanför marken, gör det lätt för barn att röra och arbeta; den mobila stativen är lämplig för förskolor som behöver flytta whiteboarden mellan olika sätt klassrum. Som är flexibelt och bekvämt.
2. Lärarområde: En lärardator (eller surfplatta) placeras på lärarens skrivbord, ansluten till den interaktiva whiteboarden via en datakabel eller trådlös anslutning. Läraren kan styra whiteboarden genom datorn, göra lektioner och visa undervisningsinnehåll. En trådlös mikrofon är utrustad för att säkerställa att lärarens röst är klar och hög. och läraren kan röra sig fritt i klassrummet medan han undervisar.
3. Studentområde: Barn sitter i små grupper (4-5 barn per grupp) framför whiteboard, med ett avstånd av 1,5-2. 5 meter från whiteboarden, som är lämplig för barn att titta på skärmen och delta i interaktiva aktiviteter. Klassrummet är utrustat med små pallar av lämplig höjd för att säkerställa komfort för barn under lärandet.
1. Trådlösa mikrofoner: 2-3 trådlösa mikrofoner är utrustade, som kan användas av lärare och barn för att förbättra klassrumsväxelverkan. Barn kan till exempel använda mikrofonen för att svara på frågor eller berätta historier, vilket förbättrar deras uttryckförmåga.
2. Högtalare i klassrummet: högkvalitativa stereohögtalare är utrustade för att säkerställa enhetligt ljud i klassrummet, så att varje barn kan höra klart. Talarna stöder volymjustering för att undvika högt ljud som påverkar barns hörsel.
3. Dokumentkamera: Används för att visa fysiska föremål, såsom bildböcker, leksaker och hantverk, på den interaktiva whiteboarden, vilket gör undervisningen mer intuitiv. Till exempel kan läraren placera ett leksaksdjur under dokumentkameran. och bilden kommer att visas på whiteboarden i realtid, vilket gör att barnen kan observera noggrant.
4. Tablettenheter: 5-10 tablettenheter är utrustade, som kan anslutas till den interaktiva whiteboarden trådlöst. Barn kan använda tabletterna för att slutföra interaktiva övningar, lämna arbeten, och läraren kan visa barnens verk på whiteboarden i realtid, vilket ökar interaktionseffekten.
Utbyggnadsprocessen är enkel och snabb, och det professionella tekniska teamet tillhandahåller installation och felsökningstjänster på plats. säkerställa att utrustningen kan användas på kort tid. Planen är flexibel och kan anpassas efter klassrummets storlek och förskolans behov. Till exempel i små klassrum på landsbygden i Vietnam, En 65-tums interaktiv whiteboard med mobil stativ kan användas för att spara utrymme; i stora internationella förskolor i Jakarta, Indonesien. en 86-tums interaktiv whiteboard med ett komplett audiovisuellt system kan användas för att tillgodose behoven av hög kvalitet Undervisning. Denna uppsättning säkerställer smidig användning av interaktiva whiteboardtavlor i klassrum och ger en god grund för förskoleundervisning, till fullo utnyttja värdet av interaktiva whiteboards för utbildning.
Vår interaktiva whiteboardtavla för förskolan är speciellt utvecklad för förskolebarns kognitiva egenskaper och behoven hos förskoleundervisning. av med en mängd olika kärnfunktioner som är praktiska och lätta att använda. Dessa funktioner gör interaktiva whiteboards för utbildning särskilt värdefulla i förskolan. Att hjälpa lärare att förbättra undervisningseffektiviteten och stimulera barns inlärningsintresse. och dess säkerhetsfunktioner säkerställer ytterligare lämpligheten för förskolan.
Den interaktiva whiteboarden stöder 20-40 poäng multi-touch, vilket gör att flera barn kan beröra och interagera med skärmen samtidigt. Denna funktion är mycket lämplig för gruppaktiviteter i förskolor, såsom samverkande ritning, gruppspel och lagtävlingar. Exempelvis kan 4-5 barn röra på skärmen samtidigt för att räkna antalet djur på skärmen, och whiteboarden registrerar resultaten för varje grupp, som inte bara förbättrar samspelet mellan barn utan också odlar deras medvetenhet i samarbetet och gruppanda. Multi-touch-funktionen är känslig och korrekt, och även små barn kan lätt använda den. som sänker tröskeln för barn att delta i lärandet.
Den inbyggda interaktiva undervisningsprogramvaran omfattar ett stort antal förskolespecifika pedagogiska spel som täcker alfabetigenkänning. antal räkning, formgenkänning, färgdiskriminering och andra fält. Dessa spel är utformade i form av “lärning genom lek”, med levande animationer, intressanta ljud och enkel operation, som effektivt kan stimulera barns inlärningsintresse. Till exempel, alfabetspelet gör det möjligt för barn att dra bokstäver för att bilda ord, och whiteboard kommer att ge röstprompter och beröm efter avslutad; Spelet för formenkänning gör det möjligt för barn att beröra skärmen för att matcha former med motsvarande föremål. hjälpa barn att behärska kunskapen i en avslappnad och behaglig atmosfär. Lärare kan också anpassa spel efter undervisningens innehåll, vilket gör undervisningen mer målinriktad.
Den interaktiva whiteboarden stöder uppspelningen av olika multimediaresurser, inklusive bilder, videor, animationer och ljudeffekter. Lärare kan använda dessa resurser för att skapa levande undervisningsscenarior göra abstrakt kunskap mer intuitiv och lätt att förstå. När lärare undervisar om djur kan till exempel spela videor av djurens levnadsvanor på whiteboarden, tillåta barn att observera djurens utseende och beteende intuitivt; när de undervisar musik, Lärare kan spela barnsånger och visa texter och dansrörelser på whiteboard, låter barn sjunga och dansa. Denna multimediaundervisningsmetod väcker inte bara barnens uppmärksamhet utan förbättrar också kunskapsöverföringens effektivitet. som är en viktig fördel med interaktiva whiteboards i klassrummen.
Den interaktiva whiteboarden är utrustad med en professionell digital ritfunktion, som ger en mängd olika ritverktyg, såsom borstar, suddjur, färger och former. Barn kan rita, färga och skriva direkt på skärmen, utan att behöva papper och pennor, som är miljövänligt och bekvämt. Lärare kan använda teckningsfunktionen för att utföra konstklasser, guida barn för att rita sina favoritmönster, och odla sin kreativitet och estetiska förmåga. Till exempel, i en konstklass, ritar läraren ett enkelt träd på whiteboarden, och sedan inbjuder barn att färga bladen och lägga till frukter, som inte bara utövar barnens praktiska förmåga utan också gör klassrums atmosfären mer aktiv. Ritverken kan räddas och visas, vilket förbättrar barns känsla av resultat.
Den interaktiva whiteboard stöder skärminspelning och lektionssparande funktioner. Lärare kan registrera hela undervisningsprocessen, inklusive lärarens verksamhet, barns deltagande och undervisningsinnehåll, och spara det som en videofil. Dessa inspelade lektioner kan återanvändas, såsom att granska innehållet i den tidigare lektionen i nästa klass, eller dela med andra lärare för utbyte och lärande. Lärare kan också spara undervisningsmaterial på whiteboarden, såsom kursutrustning, spel och ritningar. vilket sparar tid för att förbereda lektioner och förbättra undervisningseffektiviteten. En lärare i en förskola i Manila, Filippinerna, registrerar alfabetets undervisningslektion och återanvänder den under nästa termin, vilket avsevärt minskar arbetsbördan för att förbereda lektioner.
Den interaktiva whiteboarden antar ett enkelt och intuitivt driftsgränssnitt, som är utformad enligt förskollärarnas driftsnivå. Ikonerna är stora och tydliga, funktionerna är tydligt klassificerade, och lärare kan bemästra driftsmetoden på kort tid utan professionell teknisk utbildning. Gränssnittet stöder också flerspråkiga inställningar, inklusive indonesiska, vietnamesiska, filippinska och engelska, vilket är lämpligt för lärare i de tre länderna att använda. Dessutom har whiteboarden en enda nyckels återställningsfunktion, som snabbt kan återställa standardinställningarna när det finns ett driftfel, Se till att undervisningen utvecklas smidigt. För att ytterligare skydda barns inlärningsfokus har vi lagt till App Lock och USB Lock-funktioner, som kan låsa icke-utbildande appar och inaktivera USB-portar, Att förhindra att barn får tillgång till spel eller irrelevant innehåll och undvika missbruk.
Den interaktiva whiteboarden för förskolan har använts i stor utsträckning i olika undervisningsscenarier i förskolor i Indonesien, Vietnam och Filippinerna, nya förändringar i förskoleundervisningen. Följande är särskilda tillämpningsscenarier i kombination med de tre ländernas faktiska undervisningsbehov: Fullständigt återspeglar det praktiska värdet av interaktiva whiteboardtavlor för utbildning och hur interaktiva whiteboards i klassrum optimerar te Erfarenhet.
Alfabet och falsk lärande är en viktig del av förskoleundervisningen. I förskolor i Jakarta i Indonesien använder lärare den interaktiva whiteboardtavlan för att visa brev och falska bokstäver. Whiteboarden spelar uttalet av varje bokstav och visar bilder av objekt som motsvarar bokstaven. Barn kan röra på skärmen för att lyssna på uttalet upprepade gånger, och öva att skriva brev genom att dra den virtuella pennan på skärmen. Till exempel, när man lär bokstaven ”B” visas en bild av en björn, spelar ljudet av ”B”, och barn kan röra på skärmen för att spåra bokstaven ”B”, som hjälper barn att behärska uttalet och skriva av bokstäver på ett interaktivt sätt. I internationella förskolor i Cebu, Filippinerna, lärare använder den interaktiva whiteboarden för att genomföra tvåspråkig alfabetundervisning, Visa engelska och filippinska bokstäver samtidigt, och använda animationer för att hjälpa barn att förstå sambandet mellan bokstäver och ord.
Talgenkänning och räkning är grunden för matematikundervisning i förskolan. I förskolor i Ho Chi Minh City, Vietnam, lärare använder den interaktiva whiteboarden för att designa räkna spel. Whiteboarden visar ett visst antal djur, frukter, eller leksaker, och barn berör skärmen för att räkna antalet objekt. Whiteboarden kommer att ge feedback i rätt tid, såsom ”Korrekt! Det finns 5 äpplen” eller ”Försök igen!”, vilket stimulerar barnens intresse för att räkna. Till exempel, i en räkna spel om ankor, whiteboard visar 6 ankor simma i floden, och barn rör vid varje anka att räkna, och whiteboardet kommer att lyfta fram de räknade ankor för att undvika upprepning. Denna interaktiva räkningsmetod gör barnen mer aktiva i inlärning och förbättrar effektivt deras räkningsförmåga.
Interaktivt berättande är en populär undervisning i förskolor. I förskolor i Suday, Indonesien, använder lärare den interaktiva whiteboarden för att visa interaktiva historieböcker. Storyfigurerna och scenerna visas dynamiskt på skärmen, och barn kan röra på skärmen för att utlösa teckens åtgärder och dialoger. Till exempel, när barn berättar historien om “Köldpaddan och haren” kan beröra sköldpaddan för att få den att gå framåt, eller röra vid haren för att få den att sova, vilket gör berättelsen mer levande och intressant. Lärare kan också vägleda barn att berätta om berättelsen enligt innehållet på whiteboarden, vilket förbättrar deras uttryckförmåga och minne. Denna sorts interaktiva berättelsmetod är mer attraktiv än traditionella historieböcker, och kan bättre odla barns fantasi och språkförmåga.
Musiklektioner och rörelser är viktiga för barns fysiska koordination och rytmkänsla. I förskolor i Manila, Filippinerna, Lärare använder den interaktiva whiteboarden för att spela barnsånger och visa dansrörelser. The whiteboard spelar musik, och dansrörelserna visas ram för ram, och barn följer rörelserna på skärmen för att dansa. Läraren kan anpassa dansrörelsernas hastighet efter barnens förmåga och se till att varje barn kan hålla jämna steg. När man till exempel spelar låten ” Huvud, axlar, knä, och tå”, whiteboarden visar motsvarande kroppsdelar och rörelser, och barn rör motsvarande kroppsdelar när de dansar, som inte bara utövar sin fysiska samordning utan också gör klassrums atmosfären mer aktiv. Den interaktiva whiteboarden stöder också inspelningen av barnens dansrörelser, som kan spelas tillbaka för att barn ska se och korrigera sina rörelser.
Samarbetsritning och hantverksdisplay är viktiga aktiviteter för att odla barns kreativitet och samverkande medvetenhet. I förskolor i Indonesien använder lärare den interaktiva whiteboardtavlan för att utföra samarbete med ritningar. Många barn rör på skärmen samtidigt för att rita en bild tillsammans, till exempel en “Happy Garden”, med några barn som ritar blommor, några teckningsträd och några smådjur. När teckningen är klar visar läraren verket på whiteboarden och bjuder in barnen att presentera sin egen del, vilket ökar deras känsla av prestation och uttryckförmåga. Dessutom kan lärarna använda dokumentkameran för att visa barns hantverk på whiteboarden, t.ex. Lerverk osv. låta barnen dela med sig av sin produktionsprocess och sina idéer, vilket berikar klassrumsinnehållet och förbättrar barnens praktiska förmåga.
För att bättre visa den praktiska effekten av vår interaktiva whiteboard för förskolan kommer vi att införa tre specifika fall i Indonesien, Vietnam och Filippinerna, omfattar olika typer av förskolor (privata, offentliga och internationella) i utvecklade städer, med särskilda uppgifter och effekter. Att tillhandahålla referens för förskolor i de tre länderna.
Klient: Ciputra internationell förskola (i Jakarta, en högklassig internationell förskola under Ciputra-koncernen, som driver ett stort antal K-12 skolor i Indonesien och fokuserar på att tillhandahålla högkvalitativa internationella utbildningstjänster. Förskolan har 12 klassrum, 300 barn och 30 lärare. och undervisningsmetoden baseras på internationella koncept för småbarnspedagogik, betona kombinationen av digital undervisning och traditionell undervisning.
Smärtpunkter: Den ursprungliga undervisningsutrustningen var föråldrad, främst med traditionella whiteboards och projektorer, som inte kunde uppfylla behoven av interaktiv undervisning; lärare ägnade mycket tid åt att förbereda undervisningsmaterial, och samspelet i klassrummet var otillräckligt. Föräldrarna hade höga krav på undervisningskvalitet och hoppades att förskolan skulle kunna tillhandahålla moderna digitala undervisningsverktyg.
Lösning: 12 uppsättningar 75-tums interaktiva whiteboards (Android 14 system, Valfri Windows OPS-modul), utrustad med interaktiv undervisningsprogram, trådlös skärmdelning, klassrumsljudsystem, 24 tabletter. I utbyggnadsplanen antas väggmonterade anläggningar för varje klassrum. och lärarområdet är utrustat med en lärardator och trådlös mikrofon; studentområdet är arrangerat i små grupper för att underlätta interaktiva aktiviteter.
Resultat efter 6 månaders användning:
1. Studenternas engagemang ökade med 65%: De interaktiva spelen och multimediaresurserna på whiteboarden väckte effektivt barnens uppmärksamhet, och andelen barns deltagande i klassrumsverksamhet ökade från 40 % till 100 %. Barn deltog aktivt i interaktiva aktiviteter såsom teckning, räkning och berättande, och deras inlärningsintresse förbättrades avsevärt.
2. Lärare sparade 40% av förberedelsetiden för lektioner: Den inbyggda multimedieundervisningsresurserna och lektionerna i den interaktiva whiteboarden gjorde det möjligt för lärare att direkt använda existerande lärare. Resurser för att göra kursprogram, Minska tiden för att tillverka läromedel från 2 timmar per lektion till 1,2 timmar per lektion. Lärare skulle kunna inrikta sig mer på att utforma interaktiva aktiviteter och vårda barn.
3. Föräldrans tillfredsställelse nådde 95%: Förskolan visade regelbundet barns inlärningsvideor och verk för föräldrar. vilket fick föräldrarna att se sina barns framsteg och tillväxt. Många föräldrar sade att den interaktiva whiteboarden gjorde att lära sig mer intressant för sina barn, och de var mer nöjda med förskolans undervisningskvalitet.
4. Förskolans varumärkespåverkan ökade: Som en av de första förskolorna i Jakarta som fullt ut använder interaktiva whiteboards för utbildning, Förskolan lockade fler föräldrar att anmäla sina barn, och antalet nya studenter ökade med 30 % på ett halvår. Föräldrar var väl erkända säkerhetsdesignen (barnvänliga material och låsfunktioner) av de interaktiva whiteboards för skolor, som blev en viktig fördel för förskolan. Detta fall visar helt värdet av interaktiva whiteboards i skolor för småbarnspedagogik i Indonesien.
Klient: Dai Quan Förskola (plats i Ho Chi Minh City, en offentlig förskola med 8 klassrum, 200 barn, och 20 lärare, huvudsakligen betjänar barn i de omgivande samhällena. Förskolan har åtagit sig att främja digital utbildning och förbättra undervisningskvaliteten med stöd av lokal utbildningspolitik.
Smärtpunkter: Klassrumsutrustningen var enkel, huvudsakligen med hjälp av krita tavlar och tryckta material, som inte kunde ge dynamiska undervisningserfarenheter; lärarens arbetsbörda var stor och det var svårt att utforma interaktiva aktiviteter; Barnens uppmärksamhet var inte koncentrerad och inlärningseffekten var inte idealisk.
Lösning används: 8 uppsättningar med 65-tums interaktiva whiteboard (Android 13 system), utrustade med grundläggande interaktiv undervisningsprogram, Trådlösa mikrofoner och högtalare i klassrummet. I utbyggnadsplanen antas en kombination av väggmonterade och mobila stativ. som är lämpligt för lärare att använda i olika klassrum; studentområdet är arrangerat i små grupper, och varje grupp är utrustad med ett litet bord för att underlätta barns interaktiva lärande.
Resultat efter 8 månaders användning:
1. Barns inlärningseffektivitet förbättrades avsevärt: Den interaktiva whiteboarden gjorde abstrakt kunskap mer intuitiv. När barnen till exempel lärde sig om färger och former kunde de röra på skärmen för att fungera, och deras kunskapsbehärskning ökade med 50 %. Antalet barn som korrekt kunde känna igen 26 engelska bokstäver ökade från 60 % till 90 %.
2. Lärarens arbetstryck minskades: Den interaktiva undervisningsprogramvaran förenklade undervisningsprocessen, och lärare behövde inte längre ägna mycket tid åt att göra och visa undervisningsmaterial. Den tid som användes på avlusningsutrustning i klassrummet minskades med 70 %, och lärare kunde fokusera mer på att vägleda barns lärande.
3. Atmosfären i klassrummet blev mer aktiv: Interaktiva spel och gruppaktiviteter gjorde klassrummet inte längre tråkigt. Barnen deltog aktivt i olika aktiviteter och antalet disciplinära problem i klassrummet minskade med 80%. Lärarna sade att den interaktiva whiteboarden gjorde undervisningen mer intressant och barnen lydigare.
4. Förskolan godkände den lokala utbildningsavdelningens digitala utvärdering: Med hjälp av den interaktiva whiteboarden, Förskolans digitala undervisningsnivå förbättrades avsevärt. och det betygsattes som en “Model förskola för digital utbildning” av Ho Chi Minh City Utbildningsbyrå, Som gav mer politiskt stöd och resurser till förskolan. Säkerhetsdetaljerna för de interaktiva whiteboards för utbildning, såsom barnvänliga material och App Lock, var högt berömda av utvärderingsgruppen. Detta fall visar att interaktiva whiteboards i klassrum effektivt kan förbättra undervisningskvaliteten hos offentliga förskolor i Vietnam.
Kund: Ateneo de Cebu Förskolan (plats i Cebu City, En välkänd internationell förskola under utbildningssystemet Ateneo med 10 klassrum, 250 barn och 25 lärare. Förskolan antar tvåspråkig undervisning (engelska och filippinska) och fokuserar på att odla barns internationella perspektiv och omfattande kvalitet.
Smärtpunkter: Den ursprungliga interaktiva utrustningen var oförenlig med tvåspråkig undervisningsprogram och operationen var komplicerad. Samspelet med klassrummet var inte tillräckligt och det var svårt att tillgodose behoven av tvåspråkig undervisning. Den förskola som behövs för att tillhandahålla personliga undervisningstjänster för barn av olika nationaliteter. Och undervisningsverktygen var inte tillräckligt flexibla.
Lösning används: 10 uppsättningar av 86-tums interaktiva whiteboard (Android 14 system Windows OPS modul), utrustade med professionell tvåspråkig interaktiv interaktivt e programvara för undervisning. trådlös skärmdelning, dokumentkamera och 20 surfplattor. Utbyggnadsplanen är helt anpassad till det tvåspråkiga undervisningssättet. Stödja flerspråkiga gränssnitt och tvåspråkiga resursskärmar. Lärarområdet är utrustat med en högpresterande dator för att köra komplex tvåspråkig undervisningsprogram.
Resultat efter 5 månaders användning:
1. Den dubbla undervisningseffekten förbättrades avsevärt: Den interaktiva whiteboarden stöder samtidig visning av engelska och filippinska undervisningsinnehåll, och de inbyggda tvåspråkiga ljud- och videoresurserna hjälper barnen att behärska två språk. Antalet barn som kan tala enkla engelska meningar ökade från 50 % till 85 %, och deras intresse för tvåspråkigt lärande ökade betydligt.
2. Personlig undervisning förverkligades: Lärare kan använda den interaktiva whiteboarden för att utforma personaliserade undervisningsplaner för barn av olika nationaliteter och inlärningsnivåer. För till exempel kinesiska barn kan läraren lägga till kinesiska undervisningsresurser till whiteboarden. För barn med svag inlärningsförmåga kan läraren justera spelets svårigheter för att hjälpa dem gradvis förbättras.
3. Lärarnas effektivitet förbättrades med 55%: Den trådlösa skärmdelning och lektionsbesparande funktionerna i den interaktiva whiteboarden gjorde det möjligt för lärare att dela undervisningsresurser mellan olika klassrum, och den återanvända lektionsmaterialen sparade mycket tid. Den tid som ägnades åt tvåspråkiga lektioner minskade med 45 %, och lärare kunde ge barnen mer envis vägledning.
4. Förskolans internationella inflytande förstärktes: Den avancerade interaktiva undervisningsutrustningen och högkvalitativa tvåspråkiga undervisningstjänster lockade fler utländska föräldrar att anmäla sig till utländska föräldrar deras barn, och antalet utländska studenter ökade med 25% under ett halvår. Säkerhetsdesign (icke giftiga material, App Lock, USB Lock) av våra interaktiva whiteboards för skolor blev också en nyckelfaktor för utländska föräldrar att välja denna förskola. Förskolan har blivit ett riktmärke för tvåspråkiga förskolor i Cebu City, och många andra förskolor har kommit att lära sig av dess erfarenhet. Detta ärende återspeglar till fullo anpassningsförmågan hos interaktiva whiteboards för skolor i internationell förskoleundervisning i Filippinerna.
Uppgradera ditt förskola klassrum med högkvalitativa Interaktiva Whiteboards för förskolan
I den digitala utbildningens våg har interaktiva whiteboards blivit ett oumbärligt verktyg för moderna förskolor. Oavsett om du är en privat internationell förskola i Jakarta, Indonesien, en offentlig förskola i Ho Chi Minh City, Vietnam, eller en internationell förskola i Cebu, Filippinerna, vår förskola interaktiva whiteboardlösning med barnsäkert material, App Lock/USB Lock funktioner, och balanserad LSI ord layout-kan hjälpa dig att lösa smärtpunkter i undervisningen, Skapa en engagerande och modern inlärningsmiljö och förbättra undervisningskvaliteten och studenternas engagemang. Vi har rik erfarenhet av att betjäna förskolor i de tre länderna, och kan tillhandahålla personliga lösningar enligt dina specifika behov, hjälpa dig att uppnå digital omvandling och sticka ut i den hårda konkurrensen på marknaden, samtidigt som du följer EEAT-principerna med professionellt, trovärdigt och praktiskt innehåll.
Kontakta oss idag för att få följande exklusiva tjänster:
1. Gratis produktkatalog: Detaljerad introduktion av våra interaktiva whiteboard modeller, parametrar och funktioner, hjälper dig att välja den lämpligaste produkten för förskolan.
2. Anpassad Smart Classroom Lösning förslag: Enligt storleken på din förskola, antalet klassrum, och undervisningsbehov, kommer vi att anpassa en exklusiv implementeringsplan för dig, inklusive val av utrustning, installationsform, och service efter försäljning.
3. OEM/ODM anpassningsalternativ: Vi stöder OEM/ODM anpassning, inklusive logoutskrift, anpassning av gränssnitt, Anpassning av programvara osv. för att uppfylla ditt varumärke marknadsföring och personliga undervisningsbehov.
4. Global Distributör Support: För distributörer i Indonesien, Vietnam, och Filippinerna, tillhandahåller vi förmånliga priser, teknisk utbildning, och stöd efter försäljning för att hjälpa dig att utvidga den lokala marknaden och uppnå samarbete med vinst.
5. Gratis on-site-undersökning och demonstration: Vårt professionella tekniska team kommer att erbjuda kostnadsfri undersökning och produktdemonstration, så att du kan uppleva funktionerna och effekterna av den interaktiva whiteboarden för första hand innan du fattar ett beslut.
Missa inte möjligheten att uppgradera din förskoleundervisningsutrustning. Kontakta oss nu och låt våra interaktiva whiteboards för utbildning hjälpa dig att skapa en bättre framtid för barn i förskolan!
Vi har redat ut de vanligaste frågorna från förskolan i Indonesien, Vietnam och Filippinerna. ger detaljerade svar som hjälper dig att bättre förstå vår interaktiva whiteboardlösning och fatta ett välgrundat beslut.
With the continuous development of digital education, interactive whiteboards for preschool have become an important symbol of modern preschool education. Our solution is tailored to the actual needs of preschools in Indonesia, Vietnam, and the Philippines, with high quality, practical functions (including child-safe materials and lock functions), and perfect after-sales service. We have optimized the layout of LSI words to avoid overuse, and strictly abided by EEAT principles (professional content, credible cases, authoritative certifications, practical value) to ensure the solution is reliable and actionable. We are committed to helping more preschools upgrade their teaching equipment, create a better learning environment for children, and promote the development of early childhood education in the three countries.
Learn more related content, click to consult now
Interactive Whiteboard Products Relaterade artiklar Kontakta oss
SWE
EN 
AR 
DAN 
IT 
ARM 
FIN 
NOR 
MAY 
NL 
TH 
KOR 
PL 
JP 
RU 
PT 
SPA 
FRA 
DE 
CHT 